Transgresiones.

Macarena Transgredir

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Transgredir:
Es habitual ver deportistas que triunfan en televisión, pero no nos podemos detener sólo en ese momento de éxito. Debemos pensar en todo el trabajo previo al gran día, los esfuerzos realizados, las derrotas superadas, los momentos difíciles que cualquier persona que tiene un objetivo y desea cumplirlo, debe atravesar.
Transgredir, superarse, es una tarea de aquellos que sueñan, planifican, se esfuerzan.
También se puede transgredir negativamente. Querer destacarse sin realizar lo correcto o necesario, impulsados por una ambición desmedida, puede llevarnos a desviarnos de nuestro camino. Una prueba clara son los casos de doping positivos, o la cantidad de deportistas que se quedan en el camino porque la presión externa acaba con sus metas.
Es por eso que podemos tomar como ejemplos de vida, a esas personas que luchan por lo que quieren, que se superan a sí mismos, que no se conforman, que siempre están dispuestos a mejorar.
Este trabajo plasma algunos de esos maravillosos modelos y también errores que se cometen en el mundo del deporte.

Macarena Quintans 4ºB.

Transgresiones en el deporte.

Transgredir para lograr nuevos objetivos.

-Reflexión sobre el acto de transgredir para lograr nuevos objetivos y superaciones.

Hoy en día, las transgresiones forman parte de nuestra vida cotidiana, las vemos en la televisión, en la calle, en artículos de prensa y en los ámbitos más importantes, por eso, también se encuentran reflejadas en el deporte.
Cuando se escucha la palabra “Transgresión”, generalmente se piensa en algo malo, negativo, pero tenemos que tener en cuenta que esta palabra muchas veces hace referencia a logros positivo.
En el deporte, es un instrumento muy importante, ya que es el principal componente para lograr un progreso, una superación.
El trabajo que realicé, reflexiona sobre éste fenómeno que vemos diariamente, y lo analiza dentro del área deportiva.
Es importante resaltar, que algunas veces trascienden muchos deportistas por realizar cosas buenas, pero muchas otras lo hacen por errores. Esto es algo que debemos modificar, y es necesario que las instituciones deportivas realicen esfuerzos para que los deportistas no transgredan negativamente, dándose a conocer por errores cometidos, ya que esto puede llevarlos al fin de su carrera.
Conocemos muchos casos actuales, en los que grandes deportistas logran superarse a si mismo, y muchas veces superan los obstáculos que la propia naturaleza les presenta. Estas personas son grandes ejemplos, ya que transgreden para lograr beneficios propios y muchas veces son utilizados como figuras a seguir por otros deportistas.

•Melina Bruzzi 4º"B"

Transgresiones

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Violencia en el deporte

"Las problematicas de la violencia reflejadas en el deporte."

Se pueden encontrar diferentes formas de agresión y violencia en los diferentes ámbitos de la actividad humana. Ya sea en las relaciones personales, laborales, familiares, profesionales, comerciales, por lo tanto no debería dejar de lado la aparición también, en el deporte. La violencia es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daños físicos o psíquicos a otros seres, a través de amenazas u ofensas.
Existe violencia cuando se cortan los derechos de una persona. Por lo cual, si los deportes estimulan la salud mental, la paz del espíritu, los sentimientos y pensamientos, pueden aliviar la agresividad y la competitividad, siendo innecesaria la violencia, la delincuencia.
Bansandome en esta explicación a continuación, un trabajo práctico (http://www.slideshare.net/girella) que enfoca los diversos problemas en los diferentes deportes (futbol, hockey y rugby).

Romi Girella

VIOLENCIA EN EL DEPORTE

TRABAJO PRACTICO- Ed fisica

From: beleen, 3 minutes ago

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VIOLENCIA EN EL DEPORTE, por Caramés Belén


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Violencia en el Deporte - Wolaniuk Juan Cruz 5to "b"

http://www.slideshare.net/ginar/introduccin1/

Análisis Fotográfico

El presente trabajo fue realizado por: Guido Nardi, Alejandro Saenz de Almeida y Guido Sassagreppi.

Foto 1 Retrato.
Análisis visual.
Luz y color: La luz utilizada es natural ya que nos proporciona una gran variedad de condiciones luminosas.
Intensidad: Es radiante de origen natural.
Difusión: La difusión es suave por que esta difuminada, generalmente extensa y difundida, creado por fuentes de luz bien difundida.
Luz Dirección: Es frontal porque esta proyectada desde el frente del sujeto, las zonas del rostro están iluminadas.
Luz Temperatura del color: Esta que es natural contiene un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: Primer plano es un plano más cercano que engloba la cabeza hasta los hombros.
Composición: Se utilizó la regla de los tercios ya que se centró en el objeto.

Análisis Narrativo: Se trata de la imagen de la cara de una mujer (frontal) que mira directo a la cámara.

Foto 2 Contra luz.
Análisis visual.
Luz y Color: longitud visible para los ojos humanos.
Intensidad: La intensidad está determinada por la energía del sol (origen natural).
Difusión: Es luz dura porque es muy direccional y concentrada, generando sombras y perfiles claramente definidos.
Dirección: Contra luz la fuente de iluminación está situada detrás del sujeto.
Temperatura: Esta que es natural contiene un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: Primer plano es un plano más cercano que engloba la cabeza hasta los hombros.

Análisis Narrativo: se trata de la imagen de la cara de un chico mirando fijamente a la cámara (frontal).

Foto 3 Paisaje 1
Análisis visual.
Luz y Color: longitud visible para los ojos humanos.
Intensidad: es suave, natural determinada por la fuerza o energía que llega al motivo fotográfico.
Difusión: media fuentes de luz más amplias existiendo sombras pero no tan perfiladas.
Dirección: lateral, las fuentes de iluminación se dirige hacia un lado del paisaje.
Temperatura de color: Esta que es natural contiene un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: gran plano general, intenta recoger un espacio muy amplio.
Encuadre: normal visión perpendicular al paisaje.
Composición: se utilizó la regla de horizonte ya que el motivo principal aparece excesivamente centrado.

Análisis narrativo: se trata de una imagen en donde se destaca la presencia de un faro.

Foto 4 Paisaje 2
Análisis visual.
Luz y Color: longitud visible para los ojos humanos.
Intensidad: radiante de origen natural, determinada por la luz del sol.
Difusión: Es luz dura porque es muy direccional y concentrada, generando sombras y perfiles claramente definidos.
Dirección: lateral, las fuentes de iluminación se dirige hacia un lado del paisaje.
Temperatura del color: Esta que es natural contiene un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: gran plano general, intenta recoger un espacio muy amplio.
Encuadre: normal visión perpendicular al paisaje.
Composición: Se utilizó la regla de los tercios ya que se centró en el paisaje.

Análisis narrativo: es un paisaje urbano, un espacio público (plaza) donde se destacan árboles y un predio de fondo.

Foto 5 contraste 1
Análisis visual.
Luz y Color: longitud visible para los ojos humanos
Intensidad: suave de origen artificial, producida por una bombilla o un foco.
Difusión: Es luz dura porque es muy direccional y concentrada, generando sombras y perfiles claramente definidos.
Dirección: lateral, las fuentes de iluminación se dirige hacia un lado del hambinte.
Temperatura del color: a través de una bombilla o foco. Es artificial un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: general, porque integra un ambiente.
Encuadre: normal, visión perpendicular al ambiente.
Composición: Se utilizó la regla de los tercios ya que se centró en el ambiente.

Análisis narrativo: se observa un ambiente hogareño donde impera la presencia de objetos como por ejemplo una CPU, una campera, una silla, etc.

Foto 6 contraste 2
Análisis visual.
Luz y Color: longitud visible para los ojos humanos
Intensidad: radiante de origen natural, determinada por la luz del sol.
Difusión: media fuentes de luz más amplias existiendo sombras pero no tan perfiladas.
Dirección: lateral, las fuentes de iluminación se dirige hacia un lado del paisaje.
Temperatura del color: Esta que es natural contiene un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: gran plano general, intenta recoger un espacio muy amplio.
Encuadre: normal, visión perpendicular al paisaje.
Composición: se utilizó la regla de horizonte ya que el motivo principal aparece excesivamente centrado.

Análisis Narrativo: se observa una imagen localizada entre montañas en donde impera la presencia del sol.

Foto 7 Perspectiva 1
Análisis visual.
Luz y Color: longitud visible para los ojos humanos
Intensidad: escasa luz que recoge la escena nocturna. La iluminación es artificial , ya que es producida por una bombilla o foco.
Difusión: media fuentes de luz más amplias existiendo sombras pero no tan perfiladas.
Dirección: Es frontal porque esta proyectada desde el frente de la imagen.
Temperatura del color: a través de una bombilla o foco. Es artificial un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: gran plano general, intenta recoger un espacio muy amplio.
Encuadre: normal, visión perpendicular al paisaje.
Composición: se utilizó la regla de horizonte ya que el motivo principal aparece excesivamente centrado.

Análisis Narrativo: Se observa una imagen en donde se destaca la presencia de una imagen compuesta por árboles, autos, etc.




Foto 8 Perspectiva 2.
Análisis visual.
Luz y Color: longitud visible para los ojos humanos
Intensidad: radiante de origen natural, determinada por la luz del sol.
Difusión: media fuentes de luz más amplias existiendo sombras pero no tan perfiladas.
Dirección: lateral, las fuentes de iluminación se dirige hacia un lado del paisaje.
Temperatura del color: Esta que es natural contiene un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: general, recoge la figura humana de cuerpo entero integrada a un ambiente.
Encuadre: normal, visión perpendicular al paisaje.
Composición: se utilizó la regla de horizonte ya que el motivo principal aparece excesivamente centrado.

Análisis Narrativo: Se observa una imagen en donde se destaca la galería de una escuela en la cual impera la perspectiva.

Foto 9 Superficie Reflejante
Análisis visual.
Luz y Color: longitud visible para los ojos humanos
Intensidad: radiante de origen natural, determinada por la luz del sol.
Difusión: Es luz dura porque es muy direccional y concentrada, generando sombras y perfiles claramente definidos.
Dirección: Contra luz la fuente de iluminación está situada detrás del sujeto.
Temperatura del color: Esta que es natural contiene un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: Primer plano es un plano más cercano que engloba la cabeza hasta los hombros.
Encuadre: normal, visión perpendicular al paisaje.
Composición: se utilizó la regla de horizonte ya que el motivo principal aparece excesivamente centrado.

Análisis Narrativo: Se observa una imagen en donde se encuentra una mujer la cual está delante del sol.

Foto 10 Temática
Análisis visual.
Luz y Color: longitud visible para los ojos humanos
Intensidad: escasa luz que recoge la escena nocturna. La iluminación es artificial, ya que es producida por una bombilla o foco, el flash de una cámara o un conjunto de flashes.
Difusión: Es luz dura porque es muy direccional y concentrada, generando sombras y perfiles claramente definidos.
Dirección: Es frontal porque esta proyectada desde el frente de la imagen.
Temperatura del color: a través de una bombilla, foco o flash. . Es artificial un color propio de emisión que determina los valores cromáticos de una imagen.
Plano: general, recoge la figura humana de cuerpo entero integrada a un ambiente.
Encuadre: normal, visión perpendicular al paisaje.
Composición: Se utilizó la regla de los tercios ya que se centró en el ambiente.

Análisis Narrativo: Se observa una imagen en la cual se encuentran dos adolescentes saltando de manera extraña o festejando algo.

Trabajo Práctico - Educación Física

TRABAJO PRÁCTICO: "La Violencia Reflejada en el Deporte"

PROFESORA: Denise Álvarez

ALUMNA: Antonella Ruggiero

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CURSO: 3ºB

AÑO: 2008

Conclución Personal:
Es necesario que las instituciones realicen un esfuerzo consistente para luchar contra la violencia, que es la resultante de estas acciones que crean un alto nivel de tensión en el campo de juego que lo transforma poco a poco en un campo de batalla.

BIBLOGRAFIA

GALEANO, Eduardo (1995): “El fútbol a sol y sombra.” Madrid: Siglo XXI.
* Informe-VIP
“Aprueban proyecto para frenar violencia en el fútbol”
Buenos Aires, Jueves 15 de Mayo de 2008
Alabarces, P. y Rodríguez, M. G. (1996). Cuestión de pelotas. Buenos Aires: Ed. Atuel. * Gerbner, G. (1973). "Los medios de comunicación de masas y la teoría de la comunicación humana". En: Dance, Frank E. X. (rec.), varios autores. Teoría de la Comunicación Humana. Buenos Aires: Troquel
Goffman, E. (1981).

HINTZE. S Y OTROS. Trabajos y condiciones de vida en sectores populares urbanos. Ed. CEAL. Bs. As. 1991.

* Crimen, delito. Violencia, encuestas

Escuela de formación y capacitación docente de sedeba Cuadernillos.

* COMPORTAMIENTOS NO-VIOLENTOS. Propuestas interdisciplinares para construir la paz. Autores: Domínguez, T.; Rodríguez, F. y otros, año: 1996 * Columnas deportivas de Diario Clarín y La Nación.

* Estructura de la Secretaría deDeporte.Secretaria de Deporte. Ministerio de Desarrollo Social.

* Secretaría de Deporte de la Nación. “LEY DEL DEPORTENº 20.655”.